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Como o ensino de línguas online ainda é relativamente novo, especialmente no Irão, é necessário investigar vários aspetos desse canal educacional. Neste estudo, utilizando escalas de medição específicas e levando em consideração a literatura disponível, tentou-se obter novos conhecimentos sobre os estudos na área do ensino de línguas online, sobre a qual há poucas pesquisas e informações, especialmente no contexto iraniano. Os resultados do estudo podem fornecer informações sobre os fatores de sucesso dos alunos de línguas online e proporcionar a educadores, funcionários administrativos e alunos uma melhor compreensão do desenvolvimento de estratégias para a conceção e coordenação de programas de aprendizagem de línguas online e para a melhoria dos cursos de e-learning.

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9786202282444

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