|
![]() |
|||
|
||||
OverviewLernen mit elektronischen Dokumenten wird immer wichtiger. Der entscheidende Vorteil des Mediums Computer ist die Möglichkeit, dynamische Dokumente zu erzeugen. Diese Dynamik kann zum einen in den einzelnen Inhalten liegen (Animationen, Simulationen) oder in der Erstellung der Dokumente (adaptive Anpassung an die einzelnen Benutzer/innen). Die Lerndokumente liegen dafür in Modulen, nicht als ein großes Dokument vor. Um diese Vorteile nutzen zu können, müssen die Module beschrieben sein. Das Buch bietet ein Beschreibungsschema, mit dem aus einer Wissensbasis von unzusammenhängenden Modulen ein gut lesbares und auf die Bedürfnisse der einzelnen Leser/innen angepasstes webbasiertes Dokument erstellt werden kann. Full Product DetailsAuthor: Cornelia SeebergPublisher: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Imprint: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. K Dimensions: Width: 15.50cm , Height: 1.20cm , Length: 23.50cm Weight: 0.361kg ISBN: 9783540436188ISBN 10: 3540436189 Pages: 223 Publication Date: 30 October 2002 Audience: Professional and scholarly , Professional & Vocational Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Out of stock ![]() The supplier is temporarily out of stock of this item. It will be ordered for you on backorder and shipped when it becomes available. Language: German Table of Contents1 Einleitung.- 2 Adaptivität und Benutzermodellierung.- 3 Adaptive Lernsysteme.- 4 Modulare Wissensbasis.- 5 Probleme der Modularität und deren Kompensation.- 6 Multibook und MediBook.- 7 Zusammenfassung und Ausblick.- Abkürzungsverzeichnis.ReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |