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O livro é uma exploração rica de como métodos inovadores de feedback podem transformar a forma como os alunos de Inglês como Língua Estrangeira (EFL) desenvolvem as suas competências de escrita no ensino superior. Centrando-se nas instituições de ensino superior da Geórgia, apresenta uma viagem esclarecedora através das práticas tradicionais, das tecnologias emergentes e da mudança de papéis dos professores e dos pares no processo de aprendizagem. O livro convida os educadores a reimaginarem as suas salas de aula como espaços dinâmicos de co-aprendizagem e integração tecnológica. Ao combinar métodos como o feedback dos pares, a tecnologia de screencast e a avaliação tradicional, os professores podem satisfazer as diversas necessidades dos alunos e promover uma cultura de escrita mais envolvente e autónoma. À medida que os educadores e os alunos entram neste admirável mundo novo, lembram-se de uma coisa: o feedback não serve apenas para apontar erros - serve para inspirar crescimento, colaboração e confiança no percurso de cada escritor.

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9786208407308

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