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A partire dagli anni '90, la formazione per l'insegnamento primario ha subito una forte evoluzione sia nei paesi occidentali che nei diversi cantoni svizzeri. Partendo dal contesto vodese, gli obiettivi di questa tesi sono comprendere quali sono le principali influenze di questi cambiamenti e qual è la loro origine. In questo lavoro affrontiamo il contesto internazionale e i cambiamenti legati alla concezione della formazione degli insegnanti che hanno influenzato la politica svizzera e vodese in materia di formazione del corpo docente. A tal fine, si tratta dei processi di professionalizzazione e di terziarizzazione, ma anche della creazione e dell'attuazione di quadri di riferimento delle competenze e di nuovi curricula. Ripercorriamo inoltre la storia della formazione degli insegnanti della scuola primaria vodese, dall'apertura della Scuola normale nel 1833 fino alla riorganizzazione della Scuola superiore di pedagogia a metà degli anni 2000. Infine, analizziamo e confrontiamo, attraverso i piani di studio e i quadri di riferimento delle competenze, diversi modelli recenti di formazione.

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9786209871931

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