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È evidente la necessità che la scuola si reinventi per diventare uno spazio ricco di esperienze che vada oltre i compartimenti disciplinari, che colleghi persone, idee, problemi sociali, ecc. In questo senso, attraverso l'apprendimento basato sui problemi e sui progetti, si è compresa l'importanza del ruolo attivo degli studenti nella costruzione della conoscenza, che deve essere ancorata alla realtà quotidiana e pratica degli studenti e della scuola, rompendo così i confini e i metodi disciplinari che la frammentano e valorizzando il lavoro collettivo. Tanto è vero che in precedenza è stato lanciato un prototipo, basato sulle esigenze di una comunità specifica, come forma di incentivo all'adozione di opere classiche della letteratura attraverso strategie di marketing. In questo modo, questo lavoro analizza gli impatti del prototipo applicato a partire dalle percezioni percepite e dichiarate dagli insegnanti in questione.

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9786206814139

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