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Les récifs coralliens sont essentiels à la biodiversité, à l'alimentation et au tourisme, mais ils sont en grave déclin dans le monde entier. Les humains sont l'une des principales causes de ce problème. Nous explorons ici les expériences éducatives des lycéens sur les récifs en fonction de résultats d'apprentissage spécifiques. Les élèves ont été interrogés et interviewés alors qu'ils suivaient une formation sur l'écologie et la surveillance des récifs coralliens, à la fois en classe et sur différents sites de la Grande Barrière de Corail. Les trois A des études côtières et marines (Marine Education Society of Australasia) sont la prise de conscience, les attitudes et l'action. Cela présuppose une situation d'apprentissage dans laquelle l'acquisition de connaissances (prise de conscience) entraîne un changement d'attitude et, par conséquent, améliore les actions personnelles positives envers les environnements marins. Cette recherche analyse le lien entre les variables connaissances-attitudes-actions en relation avec l'effet de l'expérience directe des récifs. Ce travail a abordé la question des relations proximales entre les humains et les récifs coralliens. Il a rassemblé la littérature et les techniques de différentes disciplines afin de générer des résultats statistiques, tandis que les témoignages des élèves ont confirmé la valeur pédagogique des activités structurées sous l'eau dans le cadre des excursions sur les récifs.

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9786209057335

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