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Cet ouvrage rend compte d'un projet de recherche sur l'efficacité d'un cours en ligne ouvert à tous (MOOC) dans le développement des compétences en compréhension orale chez les étudiants universitaires. Un test de compréhension orale a été élaboré et administré avant et après l'intervention. Ensuite, un MOOC a été conçu, programmé et présenté aux participants afin de développer leurs compétences en compréhension orale. L'échantillon de la recherche comprenait quarante étudiantes en anglais de premier cycle, sélectionnées au hasard. Les résultats de la recherche ont révélé que le MOOC s'est avéré efficace pour le développement de compétences spécifiques en compréhension orale. Les résultats ont mis en évidence des différences statistiquement significatives entre les scores moyens obtenus au test postérieur pour toutes les compétences en compréhension orale, à savoir la compréhension intensive, sélective et extensive, en faveur du groupe expérimental.

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9786630084481

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