Overview

Cet ouvrage est le fruit d'un projet d'intervention pédagogique. Ce projet, mené par le premier auteur et supervisé par le second, avait pour objectif général de promouvoir une approche expérimentale et interdisciplinaire des sciences dans le contexte de l'enseignement préscolaire et primaire. Il décrit de manière approfondie le processus de formation suivi par le premier auteur et son impact sur son développement professionnel. La richesse de son action pédagogique, dans l'exploration pratique et expérimentale de thèmes scientifiques avec les enfants, est illustrée par l'analyse d'une série de journaux. Partant des idées et des stratégies personnelles des enfants, il sert de médiateur et régule leur activité cognitive commune, les aidant à atteindre des niveaux d'apprentissage et de cognition progressivement plus élevés. L'analyse des journaux, combinée aux résultats obtenus grâce à l'utilisation d'autres instruments de collecte de données, permet de vérifier que l'intervention pédagogique en sciences a eu un impact très positif sur l'apprentissage des enfants.

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9786209497513

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