Overview

Ce projet de diplôme s'inscrit dans le contexte de la classe d'école, dans le but d'explorer les significations et les sens des compétences managériales dans la performance managériale des institutions d'enseignement secondaire, du point de vue de leurs versions. L'étude sera menée selon une approche phénoménologique interprétative, avec un plan méthodologique épistémologique constructionniste et phénoménologique-herméneutique, dans le cadre du paradigme qualitatif. Les informations seront collectées par le biais d'entretiens approfondis et la méthode de catégorisation de Glaser et Strauss sera utilisée. En tant qu'enseignant participant, j'identifierai les éléments significatifs des compétences managériales pour l'amélioration des enseignants. La fiabilité sera assurée par la triangulation et l'analyse interprétative des sources. Enfin, les résultats seront tirés des réponses des managers et serviront de base aux réflexions dérivées des versions clés.

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9786209516146

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