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Actuellement, le système éducatif brésilien est confronté à de graves problèmes qui ont pour conséquence l'affaiblissement de l'institution scolaire et la perte de son importance pour la société. Pour transformer cette situation, il est nécessaire d'adopter une philosophie de l'éducation fondée sur la liberté et la valorisation de chaque individu, en vue du développement d'une société démocratique. Cet article rend compte de l'expérience pédagogique vécue à l'Institut polytechnique de l'UFRJ à Cabo Frio (IPUFRJ), en mettant l'accent sur l'enseignement de l'éducation physique basé sur la méthodologie des projets, dans le but d'élargir le débat et la réflexion sur la redéfinition des processus éducatifs dans le réseau public d'enseignement fondamental.

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9786209451799

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