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Motivation ist eine Reihe von dynamischen Faktoren, die das Verhalten eines Individuums bestimmen. Mehrere Studien haben gezeigt, dass sie ein Risikofaktor erster Ordnung f�r den Schulabbruch ist. In Togo ist dieser Zusammenhang leider nur unzureichend bekannt.Ziel dieser Studie ist es, den Zusammenhang zwischen der Motivation zum Schulerfolg und dem Risiko des Schulabbruchs bei Sch�lern der Oberstufe zu ermitteln. Zu diesem Zweck wurden an die togoischen Gegebenheiten angepasste Frageb�gen wie der QMF von Gbati und Forner (2005) und der Questionnaire de d�pistage des �l�ves � risque de d�crochage von Potvin et al. (2007) bei 421 Sch�lern eingesetzt.Die mithilfe von Varianzanalysen ermittelten Ergebnisse zeigen einen signifikanten Unterschied zwischen der Motivation zum Schulerfolg, der sozialen Schicht und dem Dropout-Risiko. Ebenso gibt es einen signifikanten Unterschied zwischen dem Geschlecht, dem Alter, der Anzahl der Klassenwiederholungen und dem Risiko eines Schulabbruchs.

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9786207331475

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