Overview

En adoptant une approche constructiviste, un syst�me d'�valuation par portfolio a �t� mis en place afin de voir les effets de la mise en oeuvre sur la lecture critique et l'autonomie de l'apprenant. L'�tude tente �galement d'explorer les sentiments des �tudiants � l'�gard du changement qu'ils ont subi � la suite de la mise en oeuvre. L'�tude a �t� men�e aupr�s de 43 �tudiants des classes pr�paratoires du d�partement d'enseignement de l'anglais de l'universit� de �ukurova au cours de l'ann�e universitaire 2005-2006. La collecte et l'analyse des donn�es ont �t� effectu�es en adoptant une approche naturaliste/interpr�tative. Les donn�es ont �t� obtenues � partir d'une s�rie d'entretiens, d'un entretien avec un groupe de discussion, de documents �crits et de la liste de contr�le de l'autonomie et de la lecture critique. Les r�sultats de l'�tude peuvent avoir des implications significatives pour l'utilisation du portfolio afin d'am�liorer la lecture critique et de favoriser l'autonomie de l'apprenant dans les classes pr�paratoires de lecture.

Full Product Details

9786207361090

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Customer Reviews

Recent Reviews

Countries Available