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Author:   Matthias Göcke ,  Matthias Gcke ,  Matthias Gacke ,  Matthias Gocke
Publisher:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
Imprint:   Physica-Verlag GmbH & Co
Edition:   2000 ed.
Volume:   180
Dimensions:   Width: 15.50cm , Height: 1.20cm , Length: 23.50cm
Weight:   0.720kg
ISBN:  

9783790813432

ISBN 10:   3790813435
Pages:   214
Publication Date:   27 November 2000
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   In Print  
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Language:   German

Table of Contents

1. Einleitung.- 2. Erfahrungsakkumulation und endogenes Wachstum.- 2.1 Bedingungen für endogenes Wachstum.- 2.2 Die Erfassung von Erfahrungseffekten in Wachstumsmodellen.- 3. Ein allein auf Lerneffekten basierendes Wachstumsmodell.- 3.1 Das Modell ohne dynamische Optimierung.- 3.2 Die dynamische Optimierung der Arbeitszeit.- 3.2.1 Das intertemporale Optimierungsproblem in allgemeiner Formulierung.- 3.2.2 Cobb-Douglas-Produktionsfunktion und C(I)ES-Nutzen- funktion als Konkretisierung des Optimierungsproblems.- 3.2.3 Einige parametrische Vereinfachungen.- 3.2.4 Die Wahl der Nutzenfunktion und die Existenz eines steady state bei endogenem Wachstum.- 3.3 Ein kritischer Kommentar zum Learning-by-doing-Modell.- 4. Learning-by-doing und physisches Kapital.- 4.1 Zur Erweiterung des Learning-by-doing-Modells.- 4.2 Das Modell ohne dynamische Optimierung.- 4.2.1 Die Modellgleichungen.- 4.2.2 Der steady state.- 4.2.3 Die Simulation von Beispielen.- 4.3 Die Optimierung der intertemporalen Konsumverteilung und der Arbeitszeit.- 4.3.1 Das dynamische Optimierungsproblem in allgemeiner Formulierung.- 4.3.2 Cobb-Douglas-Produktionsfunktion und C(I)ES-Nutzen- funktion als Konkretisierung des Optimierungsproblems.- 4.3.3 Einige parametrische Vereinfachungen und die Simulation numerischer Beispiele.- 5. Learning-by-doing und Humankapital aus Schulbildung.- 5.1 Zur Erweiterung des Erfahrungsakkumulations-Modells um das „Studieren“.- 5.2 Das Modell ohne dynamische Optimierung.- 5.2.1 Die Erfassung der Schulausbildung im Modell.- 5.2.2 Der steady state und die Bedingungen für endogenes Wachstum.- 5.2.3 Einige sinnvolle Vereinfachungen.- 5.2.4 Simulationsbeispiele für unterschiedliche Elastizitätensituationen.- 5.3 Die dynamische Optimierung der Schulbildung und der Arbeitszeit.- 5.3.1 Das intertemporale Optimierungsproblem in allgemeiner Formulierung.- 5.3.2 Cobb-Douglas-Produktionsfunktion und C(I)ES-Nutzen- funktion als Konkretisierung des Optimierungsproblems.- 5.3.3 Ein Simulationsbeispiel.- 6. Das umfassende Modell mit Sachkapital und Schulbildung.- 6.1 Zum allgemeinen Modell.- 6.2 Das Modell ohne dynamische Optimierung.- 6.2.1 Zur Modellierung der Schulausbildung.- 6.2.2 Der steady state und die Bedingungen für endogenes Wachstum.- 6.2.3 Einige nötige Vereinfachungen.- 6.2.4 Simulationsbeispiele für unterschiedliche Elastizitätensituationen.- 6.3 Die dynamische Optimierung der Spar-, der Bildungs-und der Arbeitszeit-Entscheidung.- 6.3.1 Das intertemporale Optimierungsproblem in allgemeiner Formulierung.- 6.3.2 Cobb-Douglas-Produktionsfunktion und C(I)ES-Nutzen- funktion als Konkretisierung des Optimierungsproblems.- 6.3.3 Ein numerisches Beispiel.- 7. Fazit.- Symbolverzeichnis.- Literatur.

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