Le tiers parlant: de la grammaire à la linguistique clinique

Author:   Monique de Mattia-Viviès ,  Jean-Jacques Lecercle
Publisher:   Editions L'Harmattan
ISBN:  

9782336578330


Pages:   268
Publication Date:   05 February 2026
Format:   Paperback
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Le tiers parlant: de la grammaire à la linguistique clinique


Overview

Cet ouvrage montre comment repenser le signe saussurien et ouvre la voie à une linguistique clinique, à la croisée de la linguistique et de la psychanalyse. Le signe y apparaît non plus stable et duel, mais mouvant, traversé par l'affect, la subjectivité et l'altérité. À partir du concept de tiers parlant, trace d'une altérité fondatrice révélée par la langue étrangère, l'auteure propose une structure triadique du signe dont les enjeux sont à la fois théoriques, didactiques et cliniques. Dans ce cadre, la langue étrangère devient un espace de reconfiguration psychique. Portant la trace de la relation à la langue maternelle, l'énonciation en langue étrangère devient un geste de subjectivation et de déplacement symbolique réparateur. Elle permet de mettre à distance cette mémoire d'altérité - ce tiers absent mais parlant - et de créer un lieu où se rencontrent linguistique et inconscient.

Full Product Details

Author:   Monique de Mattia-Viviès ,  Jean-Jacques Lecercle
Publisher:   Editions L'Harmattan
Imprint:   Editions L'Harmattan
Dimensions:   Width: 15.30cm , Height: 1.40cm , Length: 23.50cm
Weight:   0.372kg
ISBN:  

9782336578330


ISBN 10:   2336578336
Pages:   268
Publication Date:   05 February 2026
Audience:   General/trade ,  General
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Available To Order   Availability explained
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Language:   French

Table of Contents

Reviews

Author Information

Monique De Mattia-Viviès est professeure des universités et enseigne la linguistique anglaise à l'Université d'Aix-Marseille où elle a notamment dirigé le Département d'Études du Monde Anglophone. S'appuyant sur son expérience pédagogique et sur plusieurs années d'observation d'enfants atteints de dysphasies, ses recherches repensent l'apprentissage des langues comme un processus à la fois linguistique et affectif.

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