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Cet ouvrage interroge le rapport a l autre dans le cadre de l espace frontalier - ici la Guyane francaise -, a travers des representations et des pratiques des enseignants de langue et culture francaises de la ville de Macapa, capitale de l etat d Amapa. L auteur tente d identifier les processus cruciaux qui regulent la construction du vivre-ensemble dans l espace frontalier, c est-a-dire quand le rapport a l autre semble si immediat et si proche, du moins geographiquement A l oppose de ces evidences, ces rapports entre voisins s inscrivent dans le registre binaire du eux-nous et procedent a des eloignements du - proche - (la Guyane francaise) et des rapprochements du - lointain - (la France), devoilant ainsi les tensions identitaires entre langue-culture legitimes versus langue-culture non legitimes. Dans cette perspective, ce livre propose des pistes methodologiques pour introduire dans la formation des enseignants de langues - mais aussi dans la classe -, une education a une decentration, permettant de deconstruire l ethnocentrisme et cette - innocence de la bonne volonte interculturelle -, afin de reconstruire un rapport distancie a soi et a l autre.

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9781299427785

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