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Poiché il finanziamento delle scuole è sempre più legato all'uso di test obbligatori, guidare sotto sanzione o minaccia di sanzione è un fenomeno nuovo per molti presidi o direttori delle scuole pubbliche. Determinare le competenze necessarie e le caratteristiche richieste per farlo con successo è diventato sempre più fondamentale per allineare la formazione e la preparazione che accompagneranno i dirigenti scolastici nei prossimi decenni. Aumentare il rendimento degli studenti, responsabilizzando e motivando tutte le parti interessate a continuare a concentrare energie e risorse, pur essendo pubblicamente identificati come sottoperformanti, richiederà una combinazione di conoscenze da parte dei dirigenti. Questo studio esamina gli approcci dei dirigenti scolastici a questo fenomeno. Questo studio e questa analisi forniscono informazioni ai programmi di preparazione alla leadership scolastica, alle agenzie statali e ai professionisti e suggeriscono i mezzi con cui affrontare e informare coloro che dirigono le scuole.

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9786209687150

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