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Le présent travail a pour objectif général d'établir une comparaison entre les conceptions des chercheurs Mario Kaplún et Ismar Soares concernant l'éducommunication. Le premier est un chercheur argentin, créateur du néologisme utilisé jusqu'à aujourd'hui, qui s'est principalement concentré sur la conceptualisation de l'éducommunication, tandis que le second est le Brésilien responsable du Centre de communication et d'éducation de l'Université de São Paulo (NCE-USP) depuis 2011 et dont les efforts ne se sont pas limités à la théorisation, puisqu'il a joué un rôle important dans l'application de l'éducommunication sur le territoire national. Les objectifs spécifiques développés ont fourni une base théorique au dialogue proposé entre les deux auteurs: aborder des fragments de l'histoire de l'éducation au Brésil sélectionnés en raison de leur représentation historique, politique et sociale; introduire les réflexions de certains précurseurs des idées de rapprochement entre les domaines de l'éducation et de la communication; travailler sur la définition du concept d'éducommunication; décomposer la définition pour une meilleure compréhension du thème discuté et, enfin, établir une distinction entre processus et outil pédagogiques.

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9786209527654

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