Overview

Niniejsze etnograficzne studium przypadku bada mediację czytelniczą i szkolenie czytelników w kontekście Farol do Saber (Latarni Wiedzy) w Miejskiej Sieci Bibliotek Szkolnych w Kurytybie (RMBE). Badanie sklada się z trzech faz: eksploracyjnej, gromadzenia danych i fazy systematycznej analizy. Teoretyczne wsparcie dla badań jest zakotwiczone w uczonych z dziedziny czytania i edukacji czytelniczej oraz w badaniach nad bibliotekami szkolnymi. Towarzyszenie codziennemu życiu Farol do Saber problematyzuje rolę tej przestrzeni w ksztaltowaniu czytelników. Obserwując wdrażanie zaplanowanych przez agentów czytelniczych dzialań obejmujących czytanie i opowiadanie historii, relacjonuje ograniczenia i możliwości Farol do Saber w zakresie edukacji czytelniczej. Rozważa jakośc zbiorów i znaczenie wysokiej jakości mediacji dla ksztaltowania kompetentnego czytelnika. Biorąc pod uwagę dane zebrane w badanej przestrzeni, podkreśla się potrzebę większej integracji między Farol do Saber a szkolą. Oczywiste jest również, że zbiory i przestrzeń Latarni Wiedzy są wykorzystywane w niewielkim stopniu i że należy ponownie przemyślec funkcję Latarni Wiedzy jako uprzywilejowanego miejsca dostępu do czytania.

Full Product Details

9786208784928

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available