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""L'A.I. a Scuola"" Dalla tecnologia allo strumento educativo L'Intelligenza Artificiale è entrata nelle aule prima ancora che nei programmi. È già nelle ricerche degli studenti, nelle bozze dei saggi, nelle traduzioni, nelle mappe concettuali, nelle verifiche ""ripulite"" in pochi secondi. E allora la domanda non è più se arriverà è che tipo di scuola vogliamo costruire mentre l'A.I. cambia il modo di studiare, scrivere, valutare e persino ""capire"". Questo saggio-manuale affronta l'A.I. senza due scorciatoie opposte: l'entusiasmo ingenuo (""risolve tutto"") e il rifiuto difensivo (""vietiamola""). Propone invece una terza via: usare l'A.I. come occasione educativa, cioè come strumento da governare con metodo, criteri e responsabilità. Che cosa troverai in questo libro Chiarezza su che cos'è (e che cosa non è) l'A.I.: modelli, dati, addestramento, limiti, ""allucinazioni"". Confronto tra apprendimento umano e ""apprendimento"" delle macchine: memoria, attenzione, motivazione, emozioni, socialità vs pattern e previsione. Didattica: quando una tecnologia diventa davvero strumento educativo; come evitare l'uso passivo e progettare mediazione pedagogica. Personalizzazione senza ingenuità percorsi adattivi, feedback, tutor virtuali... e il confine tra supporto e sostituzione. Inclusione e bisogni educativi: opportunità reali, accessibilità, ma anche rischi di etichettamento, profilazione e riduzione della complessità educativa. Nuove disuguaglianze: accesso agli strumenti, competenze, territori e famiglie; come l'A.I. può amplificare vantaggi e svantaggi. Valutazione: copiare, delegare, collaborare; autenticità del lavoro; come ripensare verifiche e criteri in un'epoca di testi perfetti. Etica e cittadinanza: privacy e tutela dei minori, trasparenza, responsabilità umana nelle decisioni automatiche, alfabetizzazione all'A.I. e pensiero critico. Perché questo libro può fare la differenza Perché non si limita a ""spiegare l'A.I."" spiega cosa cambia nell'educazione quando il linguaggio diventa automatizzabile. Ti aiuta a riconoscere le promesse realistiche e quelle illusorie, a prevenire rischi concreti e a costruire un uso didattico che non impoverisca l'autonomia dello studente. A chi si rivolge: Docenti della scuola secondaria e dell'università che vogliono integrare (o regolamentare) l'A.I. con criteri pedagogici solidi. Studenti curiosi e culturalmente preparati che vogliono capire come funzionano questi strumenti e come usarli senza delegare il pensiero. Dirigenti, coordinatori, responsabili di dipartimenti, referenti digitali e decisori educativi che devono definire linee guida, policy e pratiche condivise. Una tesi in una frase L'A.I. può essere un potente alleato della scuola solo se la scuola resta fedele alla sua missione: formare persone capaci di giudizio, responsabilità e cittadinanza, non soltanto utenti efficienti. Se vuoi capire l'A.I. senza semplificazioni e vuoi trasformare la tecnologia in uno strumento educativo-con lucidità, metodo e visione-questo libro è il punto di partenza.

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9798243404693

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