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Apoyandose en un amplio espectro de investigaciones, el presente libro explora el modo en que afectan a los docentes de Primaria y a su trabajo los cambios recientes en la politica educativa, examinando los pensamientos, sentimientos y el trabajo cotidiano de los maestros y maestras en el contexto mundial de la reestructuracion escolar. El argumento central senala que lo que ha sido una ocupacion compleja pero satisfactoria y marcada por dilemas profesionales, manejables conforme a la capacitacion del educador, se ha convertido crecientemente en un terreno de tension y reservas que frustran la creatividad de los docentes. Mientras que algunos encuentran ciertas oportunidades en la nueva escuela primaria, otros, o bien desarrollan actividades estrategicas y micropoliticas para hacer frente a los cambios, o bien caen victimas del estres. Los autores argumentan que, para llevar a la practica su potencial creativo, es necesario que los propios docentes se impliquen en los cambios politicos.

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9788446012535

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