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Ce travail a �t� con�u au cours du programme de troisi�me cycle en sciences sociales, 3e �dition 2011/2013, � l'Universit� du Cap-Vert. Le choix du th�me des relations sociales dans le processus d'enseignement/apprentissage des �l�ves est justifi� par ma pr�occupation concernant la nature de la relation �ducative entre l'enseignant et l'�l�ve dans l'enseignement primaire obligatoire. Cette pr�occupation d�coule, d'une part, de ma propre exp�rience en tant qu'enseignant dans l'enseignement primaire obligatoire et, d'autre part, se concentrera sur un sujet qui a �t� peu abord� au Cap-Vert: les interactions sociales dans la salle de classe. Le fait que je travaille professionnellement dans le contexte de l'enseignement de base obligatoire (EBO) me permet de me rendre compte que la qualit� de la relation �ducative entre l'enseignant et l'�l�ve d�pend non seulement de ces deux �l�ments, mais aussi de divers facteurs, dont le contexte didactique, technique, p�dagogique, institutionnel et, surtout, social. Je suis �galement int�ress�e � en comprendre les causes et les effets dans la pratique, afin de pouvoir la d�construire et contribuer � cette prise de conscience que nous sommes � la recherche d'une autre p�dagogie, plus satisfaisante pour les �l�ves et les enseignants � l'�cole.

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9786207406043

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