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""La pédagogie que mérite la Côte d'Ivoire"" est un essai de réflexion rigoureux et engagé sur l'évolution du système éducatif ivoirien. En revisitant les grandes orientations pédagogiques - de l'héritage colonial à la pédagogie par compétences- l'ouvrage met en lumière les limites persistantes des réformes et pose une question centrale: pourquoi l'école peine-t-elle encore à garantir des apprentissages solides et équitable pour tous?Le livre défend l'idée qu'une transformation durable passe par une remédiation plus profonde, centrée non seulement sur les contenus, mais sur la manière dont l'élève apprend. Il propose une pédagogie contextualisée et inclusive, articulant les approches de remédiation des fondamentaux (TARL/PEC) avec une médiation pédagogique axée sur le développement des fonctions cognitives, notamment à travers le programme d'Enrichissement Instrumental (PEI).

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9786209515552

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