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Le présent travail vise à mettre en évidence les possibilités et les avantages de la méthode de la classe inversée pour l'enseignement de l'anglais dans le premier cycle du secondaire. Cette approche offre d'excellentes conditions pour mettre en oeuvre des dispositifs d'enseignement et d'apprentissage axés sur l'action, inclusifs et coopératifs, en mettant particulièrement l'accent sur l'acquisition et le développement de compétences spécialisées et interdisciplinaires. La méthode offre ainsi un cadre permettant d'intégrer de manière innovante dans l'enseignement des approches déjà courantes et éprouvées de la didactique des langues étrangères, tout en tenant compte des pratiques inclusives.

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9786209692406

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