Overview

Questo lavoro consiste nell'elaborazione e nell'implementazione di una modalità di formazione ibrida che integra la formazione a distanza (FAD) come strumento di supporto alla formazione in presenza. L'obiettivo di questa ricerca è verificare il contributo della formazione ibrida al miglioramento della formazione continua destinata al personale dell'Università Al Akhawayn di Ifrane (AUI). Svolgiamo questa ricerca presso il Centro delle Tecnologie dell'Apprendimento (CLT) dell'AUI. La nostra popolazione target è l'intero personale amministrativo dell'AUI che ha già partecipato a corsi di formazione in presenza. Lo studio si concentra principalmente su tre fasi principali: 1-L'analisi dei bisogni formativi in materia di TIC; 2-La progettazione e l'attuazione del nuovo corso di formazione ibrido sulle TIC; 3-La valutazione e il confronto dei risultati registrati dai due modelli di formazione (in presenza e ibrida). Il confronto dei risultati dimostra il contributo positivo della formazione ibrida nel raggiungimento e nel mantenimento di un tasso di presenza molto elevato rispetto alla formazione in presenza, nonché nella riduzione della durata della formazione, arricchendone al contempo i contenuti.

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9786209856570

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