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Este libro tiene como objetivo pensar la educación desde una perspectiva humanizada, investigando sus fundamentos filosóficos a partir de la fenomenología, con especial énfasis en el pensamiento de Edmund Husserl. La obra se inscribe en el campo de la filosofía de la educación y adopta el método fenomenológico-hermenéutico como vía de elucidación de los presupuestos ontológicos que sustentan la formación humana. Al retomar las nociones de mundo de la vida, subjetividad y conciencia, el texto propone una comprensión de la educación como experiencia originaria de sentido, en contraposición a enfoques tecnicistas e instrumentalizantes. Se trata de una reflexión orientada a revalorizar la dimensión humana del educar, entendida como un proceso formativo integral.

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9786583340153

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