Overview

L'ICETE Programme for Academic Leadership (IPAL) a été officiellement créé en 2010, né de la nécessité de fournir une formation aux institutions théologiques dans différentes régions du monde. L'IPAL propose des outils de développement professionnel pour les responsables académiques évangéliques afin d'aider les institutions théologiques dans leur recherche de qualité et d'excellence. Ce volume est le deuxième d'une série de trois volumes issus des formations proposées par l'IPAL. Il vise à fournir un accès plus large à des pratiques utiles aux responsables académiques en vue du développement institutionnel et des programmes d'études. Chaque chapitre aborde et illustre la compétence et la compréhension des contributeurs en matière de formation et de conception des programmes d'études dans les institutions théologiques évangéliques. Enrichi par la connaissance d'un large éventail de contextes non occidentaux, ce guide est une ressource précieuse pour les responsables académiques du monde entier.

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9781839737138

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Le programme d'�tudes est un outil essentiel pour d�terminer et fa�onner l'exp�rience �ducative globale et garantir la r�alisation des objectifs d'appren- tissage d'une institution. Cependant, l'efficacit� d'un programme d'�tudes se mesure � la fois par la qualit� de sa conception et sa gestion par les responsables acad�miques et le corps enseignant. Dans cet ouvrage, des auteurs de diverses r�gions du monde, ayant une expertise et une exp�rience av�r�es dans la formation th�ologique et la p�dagogie, fournissent une ressource opportune et pertinente qui articule clairement les fondements bibliques et les th�ories et pratiques d'apprentissage pour une conception et une mise en oeuvre efficaces des programmes d'�tudes, en vue d'une exp�rience �ducative enrichissante et transformatrice. Je recommande vivement l'utilisation de ce livre � tous les enseignants et responsables acad�miques qui aspirent � une formation th�ologique transformatrice dans leur institution et s'y engagent. Pasteur Emmanuel Chemengich, DMin Directeur ex�cutif, Association for Christian Theological Education in Africa (ACTEA) Cet ouvrage est une fresque riche et diversifi�e, essentielle et cruciale pour une formation th�ologique fructueuse, cr�ative et b�nie de Dieu. Ce volume sur la conception des programmes d'�tudes a �t� �labor� par une �quipe internationale d'�ducateurs dou�s et avis�s. J'ai consacr� une grande partie de ma vie � �tudier les syst�mes, les processus et les ressources en formation, les �tudiants et la direction acad�mique, autant d'�l�ments qui contribuent � la transformation authentique du caract�re et � l'excellence inspir�e par Dieu dans la formation au minist�re. J'imagine d�j� l'impact potentiel de cette s�rie d'ouvrages. Partout dans le monde, les formes et structures de formation th�ologique rencontrent des difficult�s - qu'elles soient internes ou externes. Ces difficult�s fa�onneront ces structures en permanence, mais celles qui r�sistent d�p�riront et seront absorb�es ou dispara�tront. Alors que celles qui embrassent le changement ont une occasion unique d'avoir un impact sur le royaume de Dieu en Christ, en concevant des programmes d'�tudes cr�atifs pour former le peuple de Dieu au minist�re, � tous les niveaux d'�ducation et dans toutes les vocations. Je prie pour que nos courageux �ducateurs, en particulier ceux qui sont au plus haut niveau de direction acad�mique, soient assez entreprenants pour lire, �tudier et mettre en oeuvre la sagesse transmise par cette ressource fondamentale. William D. Taylor, PhD Ancien professeur, Seminario Teol�gico Centroamericano Trinity Evangelical Divinity School Trente ans � la Commission Missions, Alliance �vang�lique Mondiale Ce livre offre une compr�hension globale du programme d'�tudes et guide les responsables acad�miques � travers le processus complexe de d�veloppement, de mise en oeuvre et d'�valuation du programme d'�tudes. �crit par des formateurs th�ologiques chevronn�s du monde entier, ce livre sert de feuille de route indispensable � la conception de programmes de formation th�ologique. Il aidera les institutions th�ologiques � d�velopper des programmes de formation pertinents qui auront un impact sur l'�glise et la soci�t� dans leurs contextes. Theresa Roco-Lua, EdD Secr�taire G�n�rale, Asia Theological Association

Le programme d'etudes est un outil essentiel pour determiner et faconner l'experience educative globale et garantir la realisation des objectifs d'appren- tissage d'une institution. Cependant, l'efficacite d'un programme d'etudes se mesure a la fois par la qualite de sa conception et sa gestion par les responsables academiques et le corps enseignant. Dans cet ouvrage, des auteurs de diverses regions du monde, ayant une expertise et une experience averees dans la formation theologique et la pedagogie, fournissent une ressource opportune et pertinente qui articule clairement les fondements bibliques et les theories et pratiques d'apprentissage pour une conception et une mise en oeuvre efficaces des programmes d'etudes, en vue d'une experience educative enrichissante et transformatrice. Je recommande vivement l'utilisation de ce livre a tous les enseignants et responsables academiques qui aspirent a une formation theologique transformatrice dans leur institution et s'y engagent. Pasteur Emmanuel Chemengich, DMin Directeur executif, Association for Christian Theological Education in Africa (ACTEA) Cet ouvrage est une fresque riche et diversifiee, essentielle et cruciale pour une formation theologique fructueuse, creative et benie de Dieu. Ce volume sur la conception des programmes d'etudes a ete elabore par une equipe internationale d'educateurs doues et avises. J'ai consacre une grande partie de ma vie a etudier les systemes, les processus et les ressources en formation, les etudiants et la direction academique, autant d'elements qui contribuent a la transformation authentique du caractere et a l'excellence inspiree par Dieu dans la formation au ministere. J'imagine deja l'impact potentiel de cette serie d'ouvrages. Partout dans le monde, les formes et structures de formation theologique rencontrent des difficultes - qu'elles soient internes ou externes. Ces difficultes faconneront ces structures en permanence, mais celles qui resistent deperiront et seront absorbees ou disparaitront. Alors que celles qui embrassent le changement ont une occasion unique d'avoir un impact sur le royaume de Dieu en Christ, en concevant des programmes d'etudes creatifs pour former le peuple de Dieu au ministere, a tous les niveaux d'education et dans toutes les vocations. Je prie pour que nos courageux educateurs, en particulier ceux qui sont au plus haut niveau de direction academique, soient assez entreprenants pour lire, etudier et mettre en oeuvre la sagesse transmise par cette ressource fondamentale. William D. Taylor, PhD Ancien professeur, Seminario Teologico Centroamericano Trinity Evangelical Divinity School Trente ans a la Commission Missions, Alliance Evangelique Mondiale Ce livre offre une comprehension globale du programme d'etudes et guide les responsables academiques a travers le processus complexe de developpement, de mise en oeuvre et d'evaluation du programme d'etudes. Ecrit par des formateurs theologiques chevronnes du monde entier, ce livre sert de feuille de route indispensable a la conception de programmes de formation theologique. Il aidera les institutions theologiques a developper des programmes de formation pertinents qui auront un impact sur l'Eglise et la societe dans leurs contextes. Theresa Roco-Lua, EdD Secretaire Generale, Asia Theological Association

Author Information

FRITZ DEININGER has a ThD in New Testament from the University of South Africa and is an associate professor at Columbia International University, South Carolina, USA. He also taught at the Academy for World Mission in Germany and is the Coordinator of IPAL. With his wife, he served in Thailand from 1981 to 2008 planting churches, training leaders and as the academic dean of Bangkok Bible Seminary where he still teaches courses as a visiting professor. He has been the Coordinator for IPAL for many years. ORBELINA EGUIZABAL has a PhD in Educational Studies from Talbot School of Theology, California, USA, where she is Professor of Christian Higher Education. She serves as a visiting professor in seminaries in several Latin American countries and spent twenty years at Seminario Teolóico Centroamericano, Guatemala City, Guatemala. She has been collaborating with ICETE since 2008 and is part of the Spanish-speaking teaching team of Seminars for Academic Leaders in Latin America.

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