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OverviewCet ouvrage collectif porte sur les enjeux et les méthodes de l'évaluation de la lecture et de l'écriture en milieu scolaire. Il comprend douze chapitres centrés sur des aspects distincts de l'évaluation de la littératie. Les auteurs commencent par situer la littératie dans son contexte historique et social. Puis, ils discutent les formes et les fonctions actuelles de l'évaluation de la littératie ainsi que les caractéristiques d'un bon outil d'évaluation. Ils abordent aussi plusieurs contextes particuliers de l'évaluation: la littératie familiale, le dépistage des enfants à risque d'éprouver des difficultés en lecture, le pistage des progrès en lecture, l'évaluation diagnostique des élèves en difficulté, l'évaluation de la dyslexie et l'évaluation de la littératie numérique. Enfin, ils explorent les enjeux culturels dans l'évaluation de la littératie et la formation des futurs enseignants à l'évaluation du rendement en lecture et en écriture. L'évaluation de la littératie est un ouvrage de référence incontournable pour les chercheurs et les intervenants en littératie et en alphabétisation. Publié en français Full Product DetailsAuthor: Marie Jos Berger , Alain DesRochersPublisher: University of Ottawa Press Imprint: University of Ottawa Press Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 2.20cm , Length: 22.90cm Weight: 0.572kg ISBN: 9782760307629ISBN 10: 276030762 Pages: 390 Publication Date: 14 September 2011 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order ![]() We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: French Table of ContentsReviewsAuthor InformationAlain Desrochers is professor at the School of Psychology of the University of Ottawa. He holds a PhD in Experimental Psychology from the University of Western Ontario. His area of expertise is psycholinguistics and reading processes. He is the director of the Cognitive Psychology of Language Laboratory (CPLL) and he leads the Literacy Development Research Group (LDRG) both at the University of Ottawa. His research program aims at investigating the historical evolution of alphabetic languages, the development of standardized tests for the assessment of reading skills in French, the development of reading skills among French- and English-speaking children, the cognitive processes that support fluent reading in French-, English-, and Spanish-speaking adults, and quantitative analysis of the French and English lexicons. Tab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |