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Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Studienseminar fur Lehramter an Berufskollegs Leverkusen, Sprache: Deutsch, Abstract: Zielsetzung und Gang der Arbeit Die Grundidee meines Konzeptes beinhaltet die Schaffung eines zusatzlichen virtuellen Lernraums uber die internetbasierte Lern- und Kommunikationsplattform Moodle, um den selbstgesteuerten Lernprozess der Schuler im Rechnungswesen durch Bereitstellung von speziell entwickelten UEbungsmaterialien zu foerdern. Nachdem in den einfuhrenden Kapiteln die Problemstellung, Zielsetzung und Legitimation meines Konzeptes, sowie die Funktion der Lehrkraft und die theoretischen Grundlagen des selbstgesteuerten Lernprozesses in der UEbungsphase eroertert wurden, soll die Lernplattform Moodle mit seinen wesentlichen Funktionen vorgestellt werden. Daran anschliessend wird untersucht, inwieweit der Einsatz dieses Mediums fur das Lernen der Schuler zweckdienlich ist und fur die geschilderte Ausgangsproblematik ein adaquates Loesungsmittel darstellt. Ich verstehe die internetbasierte Lernplattform Moodle als ein Vehicle , also ein Mittel zum Zweck, mit dessen Hilfe die Schuler weitgehend selbstgesteuert bekannte Unterrichtsinhalte wiederholen und somit festigen koennen. In diesem Sinne wird ein erganzendes Angebot zur Vor- und Nachbereitung der Schuler zu meinem Unterricht ermoeglicht. Computergestutzte Unterrichtsmaterialien sollten weder einen spezifischen Loesungsweg noch eine bestimmte Antwort auf eine Aufgabenstellung favorisieren, sondern den Schulern stets die Moeglichkeit der eigenen, kreativen und konstruktiven Gestaltung ihres Loesungsansatzes ermoeglichen, ohne dabei den eigentlichen Lernprozess allzu sehr zu beeinflussen, oder gar ganzlich zu verfremden . Dies ist sicherlich eine ernst zunehmende Forderung, wobei diese fur das Fach BWR nicht immer einzuhalten ist, denn schematische Darstellungen (siehe Anhang) dienen auch als Hilfestellung und Orientierung der Schuler. A

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9783640607624

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