Overview

Obecnie uwzględnienie kontekstualizacji uczenia się i historii nauki jako narzędzia pedagogicznego i dydaktycznego w nauczaniu/uczeniu się przedmiotów ścislych jest innowacyjnym podejściem, które umożliwia nauczycielom i uczniom zrozumienie kontekstu epistemologicznego i historycznego poprzez uwzględnienie cech spoleczno-kulturowych i kontrapunktów związanych z każdym okresem historycznym. Treśc tej książki pokazuje znaczenie kontekstualizacji uczenia się i historii nauki w procesie nauczania / uczenia się. Jest to dokument pedagogiczny na temat teoretycznych podstaw kontekstualizacji i historii nauki dla szkolenia przyszlych nauczycieli poprzez planowanie uczenia się. Planowanie nauczania odgrywa kluczową rolę w programie ksztalcenia przyszlych nauczycieli. Książka może również slużyc jako baza bibliograficzna dla badaczy, trenerów i nauczycieli w dziedzinie dydaktyki i nauczania przedmiotów ścislych.

Full Product Details

9786209407710

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available