Overview

""Granice mojego języka oznaczają granice mojego świata"". Jak ująl to Wittgenstein, w związku z internacjonalizacją świata pracy i zawodów, znajomośc języków obcych jest dziś jeszcze bardziej niż dawniej w centrum zainteresowania spoleczeństwa. Aspekt rosnącej migracji powoduje również wzrost zapotrzebowania na instytucje wielojęzyczne. Dwujęzycznośc wysuwa się na pierwszy plan. Dla imigrantów w nowym kraju nauka lokalnego języka jest nieunikniona. Szczególnie pedagodzy stoją przed wyzwaniem i muszą podążac innymi ścieżkami, opartymi na nowych trendach językowych, aby wspierac dzieci imigrantów. Dwujęzyczna edukacja szkolna musi znaleźc większe oparcie w dzisiejszym systemie szkolnym. Intelektualiści od dawna domagają się ""radykalnej zmiany myślenia"" i reorientacji w kierunku dwujęzyczności. Projekty takie jak Państwowa Szkola Europejska już to wspierają. Niemniej jednak instytucje dwujęzyczne pozostają w Niemczech w mniejszości, podobnie jak instytucje hiszpańskie. Zmieniona rzeczywistośc językowa w Niemczech wymaga zmiany sytuacji w odniesieniu do instytucji dwujęzycznych. Tylko w ten sposób można osiągnąc zintegrowanie Europy w przyszlości.

Full Product Details

9786209696480

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available