Overview

W ramach niniejszego badania przeanalizowano konstruktywizm w zastosowaniu w programie Chromebook 1:1 z wykorzystaniem aplikacji Google w klasach szkoly podstawowej i średniej w górnej części środkowego zachodu Stanów Zjednoczonych. Uczniowie otrzymali Chromebooki i konta Google. Nauczyciele zostali przeszkoleni w zakresie korzystania z aplikacji Google i zachęceni do wykorzystywania dostępnych funkcji wspólpracy. Badanie trwalo przez semestr wiosenny 2014 r., podczas wdrażania programu. Dane zebrano poprzez wywiady z nauczycielami, administratorami i rodzicami zaangażowanymi w program. Wyniki wskazaly, że nauka uczniów jest bardziej efektywna, gdy otrzymują oni narzędzia umożliwiające inicjowanie dzialań edukacyjnych z rówieśnikami, a także uczestnictwo w dzialaniach tworzonych przez nauczycieli. Nauczyciele muszą zapewnic dzialania zachęcające uczniów do interakcji z innymi. Osiągnięcia uczniów można poprawic poprzez wspólpracę online.

Full Product Details

9786209111488

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available