Overview

Die vorliegende Arbeit untersucht die subjektiven Einstellungen von Wirtschaftslehrpersonen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien sowie zu entsprechenden Fortbildungsangeboten. Auf theoretischer Ebene wird ein konzeptioneller Rahmen entwickelt, der sich auf mediendidaktische und medienpädagogische Referenzsysteme (z. B. KMK-Strategien, DigCompEdu, TPACK/DPACK), Erkenntnisse aus der Einstellungsforschung sowie auf Befunde zur Wirksamkeit von Lehrer*innenfortbildungen stützt. Die Ergebnisse liefern Einsichten in förderliche und hinderliche Prädispositionen für den Einsatz digitaler Medien im Wirtschaftsunterricht und verdeutlichen die Bedeutung von Lehrer*inneneinstellungen für Professionalisierung, Unterrichtsgestaltung und Fortbildungseffektivität. Damit leistet die Arbeit einen Beitrag zur fachdidaktischen Grundlagenforschung und eröffnet praxisnahe Perspektiven für eine digitale Unterrichtskultur sowie für die Gestaltung digitalisierungsbezogener Fortbildungsangebote in der Ökonomischen Bildung.

Full Product Details

Author:   Jörg Hochmuth
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint:   Springer Gabler
ISBN:  

9783658515027

ISBN 10:   3658515023
Pages:   433
Publication Date:   17 May 2026
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Forthcoming
Availability:   Not yet available  
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Language:   German

Table of Contents

1. Einleitung.- 2. Ökonomische Bildung in der digital geprägten Gesellschaft.- 3. Lehren und Lernen mit digitalen Medien und digitale Kompetenzen von Lehrenden und Lernenden –  Bildungsvoraussetzungen, -ziele und Befunde der Lehr-Lernforschung.- 4. Lehrer:inneneinstellungen und Einstellungsforschung.- 5. Lehrer:innenfortbildungen, digitalisierungsbezogene  Lehrer:innenprofessionalisierung und Ökonomische Bildung.- 6. Beschreibung des ELF-Projektkontextes und Darstellung des Forschungsdesigns der Interviewstudie.- 7. Ergebnisse der qualitativen Lehrer:innenbefragung –  Interviewstudie mit Lehrpersonen der Ökonomischen Bildung im Rahmen der ELF-Fortbildungen.- 8. Diskussion der Ergebnisse.- 9. Fazit, kritische Reflexion und Ausblick.

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Author Information

Jörg Hochmuth ist Koordinator Berufliches Lehramt der Universität Potsdam, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, Forschungsschwerpunkt: Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Ökonomischen Bildung.

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