Overview
Multimediales Lernen hat sich in der modernen Lehr- und Lernlandschaft durchgesetzt. Neue Technologien schaffen neue Einsatzmöglichkeiten. Wie aber lässt sich die Qualität neuer multimedialer Lehr- und Lernangebote sichern, welche Standards gibt es? Welche psychologisch-didaktischen Ansätze sind Grundlagen effektiven multimedialen Lernens? Welche lehr- und lernpsychologischen Theorien und Befunde sind hilfreich bei der Konzeption? Welche technologischen Fragestellungen sind zu berücksichtigen? Das Kompendium multimediales Lernen ist als Lehr- und Handbuch konzipiert. In 33 Kapiteln werden alle wesentlichen Aspekte multimedialen Lehrens und Lernens dargestellt: Von der Planung und Konzeption auf der Grundlage didaktischer Entwurfsmuster (design patterns) über Interaktivitätsformen, CSCL und Evaluation bis hin zu Softwaresystemen, Werkzeugen wie Authoring Tools und E-Learning-Standards. Das Buch wendet sich an Praktiker in der Aus- und Weiterbildung und E-Learning-Entwickler. Außerdem ist es für den Einsatz in der Lehre geeignet, insbesondere in Lehrveranstaltungen der Erziehungswissenschaften, Informatik und Psychologie.
Full Product Details
Author: Helmut M. Niegemann ,
Steffi Domagk ,
Silvia Hessel ,
Alexandra Hein
Publisher: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
Imprint: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. K
Edition: 2008 ed.
Weight: 2.025kg
ISBN: 9783540372257
ISBN 10: 3540372253
Pages: 681
Publication Date: 24 June 2008
Audience:
Professional and scholarly
,
Professional & Vocational
Format: Hardback
Publisher's Status: Active
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Language: German
Reviews
Aus den Rezensionen: ... Das 'Kompendium Multimediales Lernen' ist als Lehr- und Handbuch konzipiert. Das Nachschlagewerk richtet sich auch an Praktiker aus der Aus- und Weiterbildung und E-Learning-Entwickler, die sich professionell mit der Konzeption und der Programmierung ... von multimedialen Lernangeboten beschaftigen. Das Autorenteam um Niegemann hat wissenschaftlich fundiert Modelle und Ansatze herausgearbeitet - von der Planung und Konzeption auf Grundlage didaktischer Entwurfsmuster uber Interaktivitatsformen, CSCL und Evaluation bis hin zu Software Systemen und Werkzeugen wie Authoring Tools und E-Learning-Standards ... (in: wirtschaft + weiterbildung, 2009, Issue 1, S. 71)
<p>Aus den Rezensionen: <p><p> Das Kompendium Multimediales Lernen ist als Lehr- und Handbuch konzipiert. Das Nachschlagewerk richtet sich auch an Praktiker aus der Aus- und Weiterbildung und E-Learning-Entwickler, die sich professionell mit der Konzeption und der Programmierung von multimedialen Lernangeboten besch ftigen. Das Autorenteam um Niegemann hat wissenschaftlich fundiert Modelle und Ans tze herausgearbeitet von der Planung und Konzeption auf Grundlage didaktischer Entwurfsmuster ber Interaktivit tsformen, CSCL und Evaluation bis hin zu Software Systemen und Werkzeugen wie Authoring Tools und E-Learning-Standards (in: wirtschaft + weiterbildung, 2009, Issue 1, S. 71)
Aus den Rezensionen: Das Kompendium Multimediales Lernen ist als Lehr- und Handbuch konzipiert. Das Nachschlagewerk richtet sich auch an Praktiker aus der Aus- und Weiterbildung und E-Learning-Entwickler, die sich professionell mit der Konzeption und der Programmierung von multimedialen Lernangeboten beschaftigen. Das Autorenteam um Niegemann hat wissenschaftlich fundiert Modelle und Ansatze herausgearbeitet von der Planung und Konzeption auf Grundlage didaktischer Entwurfsmuster uber Interaktivitatsformen, CSCL und Evaluation bis hin zu Software Systemen und Werkzeugen wie Authoring Tools und E-Learning-Standards (in: wirtschaft + weiterbildung, 2009, Issue 1, S. 71)
