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Este livro apresenta uma análise rigorosa das lacunas de desempenho académico entre os alunos do ensino secundário colombiano, com enfoque na deficiência e na etnia. Utilizando dados dos testes Saber 11 de 2024 e uma metodologia quantitativa comparativa e correlacional, examina seis competências-chave: Leitura Crítica, Matemática, Ciências Naturais, Ciências Sociais e da Cidadania, Inglês e a classificação geral. Os resultados revelam diferenças estatisticamente significativas entre os grupos comparados, revelando desigualdades estruturais no sistema educativo colombiano. Este livro convida-nos a refletir sobre a urgência de transformar as práticas pedagógicas e as políticas educativas no sentido de modelos mais inclusivos, equitativos e sensíveis à diversidade. É uma leitura essencial para investigadores, professores, decisores políticos e todos os interessados na justiça educativa e no direito a uma educação de qualidade para todos.

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9786208498245

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