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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, FernUniversitat Hagen (Fakultat fur Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Empirische Bildungsforschung / Methoden Modul 2A, 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit diskutiert die Frage, ob Weiterbildung eine Frage der personlichen Bildung ist. Der Zusammenhang zwischen Inanspruchnahme von Weiterbildung und individueller Vorbildung wird untersucht. Weiterbildung ist ein Themenkomplex, der durch alle Bildungsniveaus hindurch an Relevanz gewinnt. Lebenslanges Lernen ist aus dem modernen (Arbeits-) Leben nicht mehr wegzudenken. Berufsabschlusse sind Voraussetzung fur den Einstieg in einen Beruf, der heute in fast allen Bereichen lebenslange Weiterbildung und die standige Auseinandersetzung mit neuen Technologien fordert (Faltermaier, Mayring, Saup & Strehmel, 2002, S.104). In dieser Hausarbeit soll empirisch nachgewiesen werden, ob die Teilnahme an Weiterbildung im Zusammenhang mit der personlichen Bildung eines Individuums steht, oder ob Weiterbildung durch alle Bildungsniveaus gleichermaen in Anspruch genommen wird. Theoretisch ist es moglich, dass es keine Unterschiede in der Inanspruchnahme von Weiterbildung gibt und dass eine homogene Teilnahme an Weiterbildung in der Bundesrepublik vorliegt. Diese Frage soll hier geklart werden. In der Arbeit erfolgt zunachst die Herleitung der Fragestellung, die Operationalisierung der Variablen. Nachfolgend werden die Modalitaten der Datenerhebung dargestellt. Die Auswertung der Ergebnisse und eine Interpretation dieser schlieen sich an. Die Arbeit wird mit einer personlichen Reflexion abgeschlossen.

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9783638941907

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