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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 2,0, Universitat Erfurt, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Interkulturelle Erziehung geht nicht nur von einem Kulturbegriff aus und meint nicht nur die geistige Kultur einer Gesellschaft, sondern auch die Alltagskultur, also den tagtaglichen Umgang der Menschen miteinander. Dabei orientiert sie sich an den universellen Menschenrechten, versucht die Gleichheit aller Menschen und Kulturen anzuerkennen. Verschiedenste Fachtermini werden mit dem Begriff in Beziehung gesetzt. So zum Beispiel Rassismus, Verfolgung, Asyl, Fremdenfeindlichkeit, Migration, Sitten, Brauchtum, Kunst, Musik, Tradition, multikulturelle Gesellschaft, Sprachfoerderung, Erziehung, Akzeptanz und Integration. Aber auch aufklarerischer Begriffe wie Mundigkeit, Vernunft, gleiche Bildung fur alle, Toleranz, Chancengleichheit und Emanzipation steht im Zentrum interkultureller Erziehung. Der Terminus entwickelte sich aus der Auslanderpadagogik. Einsicht und Erfahrung zeigten, dass ehrenamtliche Bemuhungen in Hausaufgabenhilfen keine angemessene Hilfe zur Foerderung und Integration auslandischer Kinder darstellte und fuhrte zu Veranderungen in diesem Bereich. Zum einen kam es zu einer Erweiterung des Arbeitsfeldes sowohl im Kindergartensektor als auch im Umgang mit auslandischen Erwachsenen. Zum anderen kam man zu der Erkenntnis, dass Auslanderpadagogik keine Sonderpadagogik fur Auslander sein koenne. Vielmehr musse man sich auch an die Inlander , also die Deutschen wenden, da viele Aufgaben nur im dialogischen Miteinander zu bewaltigen waren. Da der Terminus Auslanderpadagogik diese Inhalte nur ungenugend und missverstandlich widerspiegelt, werden heute zunehmend die synonymen Begriffe interkulturelle Erziehung und interkulturelle Padagogik verwendet (Sayler, 1997, Seite155). Ausgehend vom Alltag und dem Leben in dieser multikulturellen Gesellschaft, orientiert sich interkultur

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9783638651172

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