Overview

Niniejsze badania bibliograficzne, oparte na zalożeniach metodologicznych Gil (2002) i Severino (2007), dotyczyly integracji pedagogicznej platform Google Classroom i Google Workspace for Education w szkoleniu krytycznych czytelników i pisarzy w ostatnich klasach szkoly podstawowej. Temat zostal wybrany ze względu na akademickie i spoleczne znaczenie wykorzystania technologii cyfrowych we wspólczesnym kontekście edukacyjnym, zwlaszcza biorąc pod uwagę niedawne przemiany w procesach nauczania i uczenia się. Biorąc to pod uwagę, problem badawczy brzmial w jaki sposób platformy Google Classroom i Google Workspace for Education mogą przyczynic się do procesów nauczania i uczenia się czytania i pisania w ostatnich klasach szkoly podstawowej? Ogólnym celem bylo przeanalizowanie, w jaki sposób platformy Google Classroom i Google Workspace for Education mogą przyczynic się do procesów nauczania i uczenia się czytania i pisania w ostatnich klasach szkoly podstawowej.

Full Product Details

9786209926273

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available