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Lo studio ha analizzato l'uso dell'intelligenza artificiale (AI) come strumento per promuovere l'equità educativa negli studenti universitari con disabilità. È stata condotta una ricerca quantitativa, descrittiva-correlazionale con un campione di 109 studenti su 663 dell'Università di Sonora durante il ciclo 2024-2025. I risultati hanno indicato che la maggior parte degli studenti considera l'IA accessibile e utile per migliorare il proprio rendimento accademico, facilitando la comprensione dei contenuti, riducendo il tempo dedicato ai compiti e consentendo uno studio autonomo. È stato inoltre osservato un aumento dell'autonomia accademica, sebbene persistano barriere legate alle infrastrutture e alle disparità di accesso alle tecnologie. Si conclude che l'IA ha un elevato potenziale di riduzione dei divari educativi, a condizione che vengano implementate politiche, risorse e strategie inclusive per garantire un accesso equo.

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9786209509629

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