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El estudio analizó el uso de la inteligencia artificial (IA) como herramienta para promover la equidad educativa en estudiantes universitarios con discapacidad. Se realizó una investigación cuantitativa, descriptivo-correlacional, con una muestra de 109 de 663 estudiantes de la Universidad de Sonora durante el ciclo 2024-2025. Los resultados indicaron que la mayoría de los estudiantes considera la IA accesible y útil para mejorar su desempeño académico, facilitando la comprensión de contenidos, reduciendo el tiempo de tareas y permitiendo un estudio autónomo. También se observó un aumento en la autonomía académica, aunque persistieron barreras relacionadas con infraestructura y desigualdad en el acceso a tecnologías. Se concluye que la IA tiene un alto potencial para reducir brechas educativas, siempre que se implementen políticas, recursos y estrategias inclusivas que garanticen el acceso equitativo.

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9786209218101

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