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Insegnare musica per rafforzare le competenze accademiche nelle classi dalla prima media alla terza superiore nasce da uno studio di ricerca che ha esaminato le strategie pedagogiche (didattiche) durante la formazione pre-servizio a livello universitario degli insegnanti di musica dello Stato del Texas. I partecipanti sono stati selezionati in modo casuale dalla Texas Music Educators Association, dalla Texas Choral Directors Association e dalla Texas Orchestra Directors Association. Lo scopo di questo studio di ricerca e del libro è quello di evidenziare i metodi pedagogici come componenti essenziali della qualità e dell'efficacia degli insegnanti nell'aumentare il rendimento degli studenti, soddisfacendo al contempo le loro esigenze di apprendimento, nonché di sottolineare la necessità di riformare i programmi di formazione degli insegnanti prima dell'entrata in servizio per quanto riguarda l'attuazione e la risposta alle sfide delle competenze del XXI secolo. Con questo obiettivo in mente, lo studio ha cercato di indagare le pratiche didattiche di alcuni insegnanti di musica dello Stato del Texas, esaminando al contempo gli approcci pedagogici dell'insegnamento integrato tra musica e discipline accademiche.

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9786209022944

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