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L'introduzione delle tecnologie in ambito educativo ha l'obiettivo di promuovere un approccio didattico innovativo, impiegando le TIC come strumenti di supporto all'apprendimento e intervenendo sull'acquisizione di competenze necessarie per gestire in modo efficace i nuovi media. La ricerca indaga le implicazioni, in termini di limiti e potenzialità che la DAD, svolta nella scuola primaria, presenta in risposta al DPCM del 4 Marzo 2020, recanti misure urgenti per il contenimento del Covid-19. L'obiettivo è comprendere le metodologie e le strategie educative, sviluppate dagli insegnanti al fine di favorire i processi d'insegnamento e apprendimento rendendo, quanto più possibile, collaborativa e inclusiva la didattica a distanza. La ricerca esplora, inoltre, la self-efficacy rispetto alle competenze digitali dei docenti.

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9786200841759

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