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O livro examinou a influência dos métodos de ensino e dos recursos educativos na obtenção de consciência política e social entre os alunos de Educação Cívica nas escolas secundárias do estado de Kano, Nigéria. O estudo foi guiado por oito (8) objetivos e oito (8) hipóteses. O desenho da investigação para o estudo foi o desenho quase-experimental sob a forma de grupo de pré-teste e pós-teste. A população do estudo foi constituída por todos os alunos do segundo ano de Educação Cívica das escolas secundárias públicas do estado de Kano, totalizando cento e doze mil duzentos e cinquenta e três (112.253). O tamanho da amostra para esta investigação compreendeu cento e trinta (130) alunos de turmas intactas de quatro (4) escolas selecionadas de duas (2) zonas educativas e foi utilizada a técnica de amostragem multi-etapas no estudo. O instrumento utilizado para o estudo foi o Questionário de Consciência Política e Social (PSAQ). Procurou-se a validade de face enquanto a fiabilidade do instrumento foi determinada. Assim, foi estabelecida a fiabilidade da consistência interna, que se fixou em 0,952 para 50 itens.

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9786209785108

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