Overview

Lo studio è stato condotto concentrandosi sulle esigenze informative accademiche e professionali dei docenti universitari appartenenti a gruppi svantaggiati dell'India, ovvero le caste registrate (SC) e le tribù registrate (ST). Lo studio mirava a conoscere le varie esigenze informative dei docenti, le fonti di informazione utilizzate per soddisfare tali esigenze e il ruolo della biblioteca. Lo studio si è concentrato su tre aspetti delle esigenze accademiche e professionali dei docenti SC/ST, ovvero 1) insegnamento e attività correlate, 2) ricerca e pubblicazioni e 3) avanzamento di carriera. Per soddisfare tali esigenze, i docenti hanno utilizzato diverse fonti di informazione formali e informali. Lo studio ha indicato che la ""ricerca e la pubblicazione"" era un'area con un elevato livello di fabbisogno di informazioni. La seconda area era l'""applicazione delle TIC"". Seguivano le esigenze informative relative alle ""norme e ai regolamenti"" e alle ""competenze trasversali"". Queste aree richiedono l'attenzione immediata degli insegnanti SC/ST. Le biblioteche devono comprendere le esigenze dei gruppi svantaggiati e affinare i propri servizi e le proprie strutture per migliorare la soddisfazione degli utenti e il collegamento tra insegnanti e biblioteche.

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9786209283369

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