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Normalmente, adquirimos a nossa língua materna com grande facilidade, mas poucos de nós conseguem aprender uma segunda língua tão bem que possam passar por falantes nativos. Além disso, embora haja muito pouca variação na competência final na L1, que se presume ser uniforme (pelo menos no domínio da sintaxe), as pessoas variam muito na medida em que adquirem uma L2. Portanto, a aprendizagem de uma segunda língua representa um fenómeno fascinante e complexo, cujo curso e resultados finais são determinados por uma série de fatores que interagem entre si, sendo a idade do aluno um deles. O livro analisa brevemente várias interpretações teóricas da relação entre idade e aprendizagem de uma segunda língua, bem como alguns dos estudos empíricos que ilustram essas afirmações teóricas.

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9786206797647

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