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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Universitat Osnabruck (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Einfuhrung in die Sozialpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn dieser Arbeit wollen wir versuchen, uns dem Begriff der Sozialpadagogik zu nahern, damit wir ein Bild von ihr gewinnen koennen. Woher stammt er? Was ist charakteristisch, was grenzt sie ab? Warum gibt es sie uberhaupt? Wie arbeitet sie und welche Voraussetzungen sind noetig? Danach moechte ich naher auf den Umriss und die innere Logik der S. eingehen, ihre Struktur darlegen, d. h., wie und woraus sich die S.1 entwickelt hat. In einem weiteren Schritt erfolgt dann die Darlegung der Position des Individuums in der Gesellschaft, wobei ich naher die Dimensionen des Konfliktes behandeln moechte. Der zuvor erwahnte Staat moechte durch das Sozialgesetzbuch die gesellschaftlichen Reproduktionsprozesse ankurbeln, und stellt dafur die S. in ihren Dienst. Doch was ist ihre Funktion? Was leistet sie? Welche Institutionen sind beteiligt? Was ist ihr Aufgabenfeld? Dies fuhrt uns in einem Nachsten zu den 4 Grundpfeilern der S. Welche Rolle spielen hier die Schlagwoerter Wissenschaftlichkeit, Geschichte, Theorie und soziale Wirklichkeit? Wie kann man Soziale Arbeit bestimmen? Welche Parameter uber die Auffassung von sozialpadagogischer Praxistatigkeit kann man festmachen? In welche Bereiche streut sich die Forschung? Dieser Punkt stellt einen guten UEbergang zur Disziplin im Kontext dar [...] Ich frage mich, was wir nun als Essenz dieser Hausarbeit herausfiltern koennen. Zum einen ist klar, dass die S. offen sein muss fur benachbarte Disziplinen und standig kritisch die Erziehungswirklichkeit zu hinterfragen hat, bzgl. etwaiger Missstande in der Gesellschaft (arme, schwache, benachteiligte und leidende Menschen). Kann man eine neue Erziehungstatsache beobachten? Die S. orientiert sich ganz am Individuum und seiner Position in der Gesellschaft, die entweder passen

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9783640511181

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