Overview

Sukces w nauce matematyki zależy od indywidualnych zdolności nie tylko do czytania i pisania, ale także do formulowania i rozwiązywania zlożonych problemów oraz ciąglego nabywania nowych umiejętności. System edukacji w Kenii staje przed coraz większym wyzwaniem, jakim jest wyposażenie uczniów w umiejętności potrzebne do konkurowania na coraz bardziej zlożonym rynku międzynarodowym. Aby to osiągnąc, nauczyciele odgrywają integralną rolę w rozwoju intelektualnym i spolecznym dzieci. Dlatego muszą oni wiedziec, jak uczyc w sposób, który pomaga uczniom osiągnąc wysoki poziom kompetencji. Krajowy profil jakości nauczycieli jest niezbędnym narzędziem do śledzenia postępów w realizacji tego celu. W Kenii wyniki uczniów z matematyki w egzaminach KCSE byly przez lata bardzo slabe i przeprowadzono badania mające na celu ustalenie przyczyn tych niepowodzeń. Przeprowadzono ograniczone badania mające na celu ustalenie, czy przygotowanie nauczycieli ma wplyw na wyniki uczniów. W niniejszej publikacji autorka starala się zbadac postrzeganie przez nauczycieli matematyki ich przygotowania do realizacji programu nauczania matematyki w szkolach średnich. W pracy poruszono różne kwestie związane z przygotowaniem nauczycieli i praktyką nauczania.

Full Product Details

9786208922054

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available