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Les tudiants adultes s'engagent dans les Campus Virtuels (CV) pour la flexibilit temporelle de la formation distance. Ces adultes ont souvent de fortes contraintes d'emploi du temps. Pour eux, la flexibilit est la fois une ncessit et un dfi dans la rgulation individuelle et collective des temps de formation. Nous centrons notre tude sur les difficults de gestion collective du temps dans le contexte des Activits Projet Mdiatises Distance (APMD). En premier lieu, nous considrons les temps acadmiques des CV, le profil des tudiants engags dans des formations distance et l'effet des diffrences de fuseaux horaire dans les groupes d'tudiants internationaux. En deuxime lieu, nous valuons les estimations temporelles individuelles et intersubjectives des tudiants. Les rsultats nous permettent constater un biais de sous-estimation intersubjective des temps d'engagement des coquipiers. L'tude empirique de la gestion du temps dans le CV de l'Universit de Limoges nous permet mieux caractriser les problmatiques lis la perception et gestion du temps dans les groupes de travail distribus, puis proposer des solutions aux concepteurs de dispositifs e-leanring.

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9786131521027

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