Overview

Il presente studio costituisce un intervento rivolto agli insegnanti con l'obiettivo di formarli all'uso del forum elettronico come risorsa didattica. Esso è giustificato dalla necessità di una formazione continua degli insegnanti, dovuta alla crescente produzione di conoscenza provocata dalle tecnologie della comunicazione e dell'informazione. L'evoluzione delle discussioni ha mostrato momenti di lettura e riflessione sui testi di base delle discussioni; l'andirivieni tra il testo e l'aula virtuale ha permesso ai partecipanti di prestare attenzione ad aspetti che fino ad allora non avevano acquisito rilevanza, aspetti messi in luce dalle considerazioni dei colleghi. È stato possibile notare come i messaggi di una stessa persona indicassero il ragionamento da lei seguito e suggerissero che ci fosse stata una riflessione e un'associazione con la sua pratica. Si è cercato di analizzare come la collaborazione possa essere un fattore che favorisce l'apprendimento continuo in gruppi organizzati in base ad affinità di interessi. Il forum ha facilitato la circolazione del sapere scientifico: a partire dalle discussioni e dalla condivisione di preoccupazioni, associate alle questioni concrete della quotidianità della classe e alla teoria oggetto di studio. Come risorsa asincrona, ha contribuito alla formazione continua.

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9786209418518

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