Foerdern durch Aufgabenorientierung: Bremer Schulbegleitforschung zu Lernaufgaben im Franzoesisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe I

Author:   Daniela Caspari ,  Nicola Würffel ,  Mark Bechtel
Publisher:   Peter Lang AG
Edition:   New edition
Volume:   54
ISBN:  

9783631631751


Pages:   325
Publication Date:   17 March 2016
Format:   Hardback
Availability:   In Print   Availability explained
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Foerdern durch Aufgabenorientierung: Bremer Schulbegleitforschung zu Lernaufgaben im Franzoesisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe I


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Author:   Daniela Caspari ,  Nicola Würffel ,  Mark Bechtel
Publisher:   Peter Lang AG
Imprint:   Peter Lang AG
Edition:   New edition
Volume:   54
Weight:   0.520kg
ISBN:  

9783631631751


ISBN 10:   3631631758
Pages:   325
Publication Date:   17 March 2016
Audience:   General/trade ,  General
Format:   Hardback
Publisher's Status:   Active
Availability:   In Print   Availability explained
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Language:   German

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Die sehr kompakte Publikation ist in zweierlei Hinsicht wegweisend. Die Beitrage bieten Fremdsprachenlehrkraften erprobte Beispiele, die zu einem zunehmend aufgabenorientierten Unterricht in der schulischen Praxis inspirieren. Mit der Botschaft, dass Aktionsforschung ein wirksames Instrument darstellt Theorie und Praxis in der Lehrerbildung starker aufeinander zu beziehen, geben Mark Bechtel und sein Team wertvolle Impulse fur die Entwicklung der Lehreraus- und -fortbildung. (Barbara Allwermann, FRANZOESISCH heute, Heft 3/2017)


Die sehr kompakte Publikation ist in zweierlei Hinsicht wegweisend. Die Beiträge bieten Fremdsprachenlehrkräften erprobte Beispiele, die zu einem zunehmend aufgabenorientierten Unterricht in der schulischen Praxis inspirieren. Mit der Botschaft, dass Aktionsforschung ein wirksames Instrument darstellt Theorie und Praxis in der Lehrerbildung stärker aufeinander zu beziehen, geben Mark Bechtel und sein Team wertvolle Impulse für die Entwicklung der Lehreraus- und -fortbildung. (Barbara Allwermann, FRANZÖSISCH heute, Heft 3/2017)


Die sehr kompakte Publikation ist in zweierlei Hinsicht wegweisend. Die Beitrage bieten Fremdsprachenlehrkraften erprobte Beispiele, die zu einem zunehmend aufgabenorientierten Unterricht in der schulischen Praxis inspirieren. Mit der Botschaft, dass Aktionsforschung ein wirksames Instrument darstellt Theorie und Praxis in der Lehrerbildung starker aufeinander zu beziehen, geben Mark Bechtel und sein Team wertvolle Impulse fur die Entwicklung der Lehreraus- und -fortbildung. (Barbara Allwermann, FRANZOSISCH heute, Heft 3/2017)


Author Information

Mark Bechtel ist Juniorprofessor für Didaktik der romanischen Sprachen an der Technischen Universität Dresden. Zuvor leitete er an der Universität Bremen das Schulbegleitforschungsnetzwerk «Fördern durch Aufgabenorientierung». Seine Arbeitsschwerpunkte sind Lernaufgaben, Förderung interkultureller Kompetenz sowie die Aktionsforschung.

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