Overview

Diese Arbeit befasst sich mit der Entwicklung und Umsetzung eines hybriden Ausbildungsmodells, das Fernunterricht (FAD) als Ergänzung zum Präsenzunterricht integriert. Ziel dieser Untersuchung ist es, den Beitrag des hybriden Lernens zur Verbesserung der beruflichen Weiterbildung für das Personal der Al-Akhawayn-Universität in Ifrane (AUI) zu überprüfen. Wir führen diese Forschung im Zentrum für Lerntechnologien (CLT) der AUI durch. Unsere Zielgruppe ist das gesamte Verwaltungspersonal der AUI, das bereits an Präsenzschulungen teilgenommen hat. Die Studie umfasst im Wesentlichen drei Hauptphasen: 1. Die Bedarfsanalyse für die IKT-Schulung; 2. Die Konzeption und Umsetzung der neuen hybriden IKT-Schulung; 3-Die Bewertung und der Vergleich der Ergebnisse der beiden Schulungsformen (Präsenz- und Hybridschulung). Der Vergleich der Ergebnisse belegt den positiven Beitrag der Hybridschulung zur Erreichung und Aufrechterhaltung einer sehr hohen Anwesenheitsquote im Vergleich zur Präsenzschulung sowie zur Verkürzung der Schulungsdauer bei gleichzeitiger Bereicherung der Inhalte.

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9786209848896

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